Dia Internacional da Síndrome de Down: educação inclusiva que abraça diferenças

O Dia Mundial da Síndrome de Down acontece nesta quinta-feira, dia 21 de março, em alusão aos três cromossomos presentes na 21º, e foi criado para lembrar a todas as pessoas o que é vivenciado diariamente na Escola Municpal Velho Monge: que a capacidade das pessoas com síndrome de down não tem limites.

A educação inclusiva é lei no Brasil desde julho de 2015, com a instituição do Estatuto da Pessoa com Deficiência. A Escola Municipal Velho Monge trabalha a inclusão desde 2008. Os três meninos estudam no período no período da manhã: Adriano estuda no 2º ano, João Marcelo e Luis Guilherme no 4º ano. Na sala de aula, eles são assistidos por um profissional da educação, além do professor, um apoio intelectual e de adaptação.

“Não há muita diferenciação no processo, nem especialidade que os limitam”, explica a diretora do AEE, Maria da Conceição Dias. “Todos eles andam com os demais, enfrentam filas da merenda e agem naturalmente como as outras crianças. O que eles precisam é de apoio e claro, cuidados, mas como todas as outras crianças precisam”, disse.

À tarde, os garotos passam por atividades extras na sala de Atendimento Educacional Especializado (AEE), com recursos que auxiliam no desenvolvimento deles e de outras crianças com necessidades especiais. Na escola Velho Monge estudam 42 alunos com diversas deficiências, entre elas cinco com síndrome down.

“O que a gente faz é o trabalho de adaptação, de acordo com o nível da criança no AEE, com atividades, brincadeiras, diálogos entre outros recursos. Mas é importante frisar que o professor em sala de aula é fundamental para o crescimento deles, também” disse Maria da Conceição Dias.

Segundo a professora Lúcia Rocha, as crianças com down recebem um apoio especial para desenvolver a coordenação motora, principalmente durante a aprendizagem da escrita. “Trabalhamos também o uso das letras iniciais, vogais, consoantes. É um trabalho de adaptação e persistência, e também de socialização com próprio material escolar dele, e isso é coisa do cotidiano”, disse Lúcia Rocha.

Já para professora Maria do Perpétuo Socorro, o método de ensinar para Adriano, João Marcelo e Luís Guilherme também é uma forma de aprender. “Cada caso é um caso, cada criança tem seu comportamento diferente. Eles precisam do aprendizado da disciplina, para ver o mundo ao redor deles e entender a realidade.” disse a professora.