JAICÓS | Escola Padre David realiza culminância do projeto “Ler e Aprender” e apresenta produções dos alunos

A Secretaria de Educação de Jaicós, está realizando nas escolas da Rede Municipal, o projeto “Ler e Aprender”, que objetiva desenvolver habilidades relacionadas à leitura, interpretação e produção de texto e ampliar o letramento por meio da progressiva incorporação de estratégias de leitura em textos de nível de complexidade crescente.

O projeto contempla as turmas de Ensino Fundamental, e trabalha os gêneros textuais Cantigas de roda, Notícia, listas ( chamada, de ingredientes, compras ,etc.), Bilhete, Convite, Parlenda e receita, Poema, Fábulas e Cartão. A cada mês é trabalhado um gênero diferente.

Neste mês de abril, a Escola Municipal Padre David Ângelo Leal, fez atividades de culminância do projeto, onde foram realizadas apresentações e exposição das produções dos alunos.

Vânia Maria de Lima, professora das disciplinas de Português, Matemática e Ensino Religioso, no 1º ano A, disse que o projeto é interdisciplinar. “O projeto está sendo desenvolvido de forma interdisciplinar. A gente está desenvolvendo em todas as disciplinas, através de música, danças, brincadeiras, e também resgatando a cultura da cantiga popular, trazendo as músicas nas tarefinhas”.

Ela disse que o projeto tem contribuído para o desenvolvimento dos alunos. “O projeto ajuda tanto no aspecto cognitivo, na aprendizagem da linguagem para as crianças, como no aspecto físico motor, através das danças, das brincadeiras. Através do cantar, do dançar, ele tem ajudado também na sociabilidade das crianças, na timidez”.

A educadora ainda destacou que foi trabalhado com as cantigas de roda, abordando de forma diversificada. “Trabalhamos as cantigas de rodas nas tarefas, cantamos com eles, brincamos, dançamos, trabalhamos de forma diversificada em todas as disciplinas. A culminância foi positiva, pois o projeto de leitura é muito importante, principalmente o incentivo para as turmas iniciais do ensino fundamental, para eles terem o prazer de ler. E a música ajuda bastante nisso. Acho que foi muito proveitoso”.

Flavimilton dos Santos, professor do 5º ano A, disse que o projeto está sendo desenvolvido para os alunos do ensino fundamental, com o objetivo principal de despertar a leitura dos alunos, interpretação de texto e produção textual.

O professor disse que o projeto colaborado para minimizar as dificuldades de aprendizagem trazidas pela pandemia. “Está contribuindo de maneira significativa. Sabemos que os alunos enfrentaram muitas dificuldades, principalmente nesse período da pandemia, em que o ensino permaneceu de forma remota, o que acarretou sérios problemas de dificuldades de aprendizagem, na questão de leitura e escrita, então esse projeto vem para buscar sanar essas dificuldades e contribuir com o ensino aprendizagem”.

No mês de abril, o professor trabalhou o gênero textual Poema. “Foi trabalhado em cada aula, onde fizemos o momento de leitura, interpretação de texto e a questão também da produção textual. Hoje fizemos a culminância com poema cantado, leituras de poemas, desenvolvidos pelos alunos. Nesse primeiro momento nem todos conseguiram produzir o poema, mas nossa perspectiva é que até o final do ano, todos já consigam fazer as produções e participar de maneira ativa do processo de ensino aprendizagem”.

Na turma do 7º ano A, a professora Maria José de Sousa, trabalhou com o gênero notícia, onde os alunos fizeram produções. De acordo com a educadora, o conteúdo foi abordado de forma estimulante e significativa.

Maria José destacou que o projeto tem sido desenvolvido em sala de forma dinâmica. “Através dos conteúdos do livro didático e utilizando recursos extra classe, para realização de atividades, tornando assim uma aula dinâmica, melhorando a aprendizagem dos alunos”.

A professora Marly, do 9º ano, disse que o projeto tem contribuído para despertar o interesse nos alunos pela leitura e para melhorar a escrita destes por meio do trabalho com produção textual.

Na turma, ela trabalhou no mês de abril o gênero Poema. “O projeto está sendo desenvolvido por meio da leitura e produção de gêneros textuais durante as aulas. O gênero trabalhado nas turmas do 9° ano (A E B) foi o Poema. A metodologia usada foi, primeiramente, a leitura e interpretação de poemas, o trabalho sobre a sua estrutura, sonoridade e métrica e , por fim, o trabalho com as produções textuais dos poemas” explicou.

O projeto também tem como objetivos específicos : Despertar o interesse pela leitura; Facilitar o acesso aos diferentes portadores de textos; Despertar a curiosidade e a imaginação; Identificar e reconhecer os diferentes tipos de textos; Produzir textos escritos e orais; Conscientizar a importância da leitura para o desenvolvimento de diversas habilidades; Registrar e comparar os avanços dos discentes na leitura e escrita; Promover a aproximação aluno, escola , família; Envolver a família na práticas de leitura; e Conhecer as características dos gêneros estudados.

Veja todas as fotos: