Programa de Educação desenvolvido no Piauí será referência internacional

Ontem, 15, foi Dia do Professor –  toda homenagem é pouca para esse profissional – e está mais do que visível o quanto eles vêm fazendo um trabalho, digamos, divino, no Piauí. Aqui, fale-se em educação e logo alguém toca no nome da cidade de Cocal dos Alves, ou mais precisamente no da Unidade Escolar Agostinho Brandão – uma verdadeira fábrica de novos talentos –, mas o bom exemplo está começando a se espalhar, e nossos métodos de ensino, pouco a pouco, estão ganhando o mundo, literalmente.

Brasil afora, chegamos a ver nesse cenário, escolas fechadas, salas de aula improvisada em um quarto cedido em uma casa qualquer, ás vezes em baixo de uma árvore, ou de algo que faça sombra, como mostrou uma reportagem especial feita pelo Fantástico, da Rede Globo, em 2014. Na mesma série de matérias, Cocal dos Alves foi dada como referência. Mas no Piauí, para quem conhece o estado mais profundamente, sabe que nem todas as escolas públicas vivem as mil maravilhas.

Como bons brasileiros, damos nosso “jeitinho”, para não deixar que as crianças cresçam sem direito a dispor do básico da educação. A um simples olhar, ainda falta bastante, porém a gloria vem de saber que os primeiros passos estão sendo dados.

PROGRAMA VIRA REFERÊNCIA PARA O MUNDO

Deixemos o assunto estrutura – onde falta – “de lado”, para mostrar mais coisas boas. Um exemplo disso? Programas como o “Palavra de Criança”, desenvolvido por profissionais da Educação daqui, em parceria com o Governo do Estado, no ano de 2008, e que agora foi escolhido pela Fundação das Nações Unidas para a Infância (Unicef), como um dos cinco exemplos para o mundo, entre mais de 100 projetos apresentados por diversos países.

Uma equipe de americanos está no Piauí, e visitou a cidade de Buriti dos Montes, cidade ao Norte do estado, a 226 km de da capital, Teresina, para ver de perto o município que teve a maior nota na última avaliação do programa, no Piauí, 9,4.

VISITA DAS EQUIPES DOS ESTADOS UNIDOS

As crianças sorriam, brincavam, cantavam, se apresentavam e conversavam, sempre com respostas afiadas e sorrisos estampados. As “tias” – nome que toda professora da educação de base carrega por toda a vida, e que parece ter o mesmo perfil em qualquer canto do Brasil (eu lembrei da minha, na segunda série) – olhavam bobas, orgulhosas de seus alunos.

Quem os acompanhava na missão de entender o projeto, era Rui Aguiar, representante da Unicef no Piauí. “Nós identificamos aqui uma série de inovações na área de educação infantil e ensino fundamental, que consideramos importante de serem estudadas, avaliadas e levadas para outros municípios, por isso estamos aqui com um grupo de Nova Iorque, dois da Unicef de lá, dois de uma ONG internacional que faz avaliação de programas sociais para acompanhar o desenvolvimento em Buriti dos Montes, do “Palavra de Criança”, foi o que ele disse, e passou a palavra para Daniel Plaut.

Daniel é coordenador da pesquisa Trabalhando com Resultados para o Desenvolvimento. “A partir do momento que o “Palavra de Criança” foi selecionado como uma das cinco inovações de educação globais, ficou uma iniciativa não só importante para o Brasil, para o Piauí, mas para o mundo inteiro”, disse ele. E por isso estava lá, como disse, como o “time de Nova Iorque e de Washington” fazendo uma pesquisa sobre o programa para tentar entender a iniciativa, conversar com os professores, conversar com os coordenadores de pedagogia e com o próprio Rui, para capturar isso em um relatório e disseminar no mundo inteiro.

GESTÃO

Para quem cuida da gestão, a sensação era de realização. “Isso é uma questão até emocionante, por se tratar de um município no semiárido do nordeste e a gente ser destaque principalmente na rede municipal de ensino. Só nos enche de orgulho”, falava o prefeito Valmir Soares. Discurso em sintonia com a da secretária municipal de educação e primeira-dama Lurdes Soares. “Vejo como uma vitória, o compromisso por parte dos gestores, dos professores, dos pais, que contribuem para que o município esteja nessa situação”.

METAS DO PROGRMA EM 2015

De acordo com o divulgado pelo Governo do Estado, no ano de 2015 o programa palavra de criança tem oito objetivos, para atingir suas metas.

– Acesso de cada crianças à Educação Infantil aos quatro anos de idade;

– Todas as turmas de Educação Infantil e dos três anos iniciais do Ensino Fundamental cumprindo 200 dias e 800 horas letivas anuais;

– Todas as crianças frequentando Centros de Educação Infantil e escolas por 200 dias e 800 horas anuais;

– Todas as secretarias Municipais de Educação atendendo a condições básicas para acompanhamento pedagógico das ações da Educação Infantil e dos três anos iniciais do Ensino Fundamental;

– Todo Centro de Educação Infantil e escolas promovendo ações de integração das famílias aos processos de aprendizagem de suas crianças;

– Todas as crianças matriculadas no 2° ano do ensino fundamental sendo avaliadas quanto ao nível de alfabetização;

– Todos os professores (a) da Educação Infantil e dos três anos iniciais do ensino fundamental capacitados para fazer o acompanhamento individualizado da aprendizagem de cada criança de sua turma;

– Pelo menos, 70% das crianças em condições de ler, escrever e compreender um texto adequado a sua idade ao final do segundo ano do ensino fundamental.