Alegrete do Piauí
ALEGRETE | Escola Pedro Cazé, no povoado Malhada Alta, realiza Chá da Tarde para os pais; veja fotos
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A Unidade Escolar Pedro Cazé, localizada no povoado Malhada Alta, zona rural de Alegrete do Piauí, realizou na tarde desta sexta-feira (23) o Chá da Tarde para os pais. O evento idealizado pela equipe pedagógica da unidade de ensino teve como finalidade informar os pais sobre o comportamento e o rendimento escolar de seus filhos.
O Chá da Tarde contou com recepção e abraço de boas-vindas pelas professoras Márcia Ramos e Lucineide Sousa. A acolhida ficou por conta da diretora da escola, Verônica Alves, e, em seguida a professora Maristela Isabel de Jesus trabalhou a parábola bíblica (Mateus C.07 Vs 24 a 28) ressaltando os valores que edificam a família seguida de uma dinâmica com questionamentos reflexivos.
Na ocasião, de acordo com a diretora Verônica Alves, foi desenvolvido um momento de descontração para os pais e responsáveis como forma de dinâmica objetivando sair da rotina de reunião.
“O momento foi de grande importância, porque repassamos algumas experiências que vivemos no dia a dia. Obtivemos uma presença bem satisfatória e os pais realmente se envolveram nas atividades que programamos para eles e interagiram muito bem”, revelou a diretora.
A coordenadora da escola, Eva Alencar, acrescentou que dentro da dinâmica desenvolvida houve a divisão em dois grupos com intuito de despertar a reflexão sobre os valores e princípios da família. Foi levantado dois questionamentos. O primeiro discutiu os valores e princípios fundamentais de uma família e o segundo tratou sobre os desafios enfrentados pela família na contemporaneidade e quais medidas que podem ser tomadas para sanar as dificuldades e mudanças. Na pauta da dinâmica foram colocados os seguintes pontos: desafios, dificuldades e mudanças. Momento em que houve debate participativo entre as famílias com argumentos, depoimentos e muita emoção.
Coordenado por Eva, foi realizada uma plenária onde ocorreu reflexões sobre as respostas dos pais e responsáveis.
“Fez-se um apanhado em torno dos valores e dos desafios da educação no dia a dia dos filhos. Foram citados valores como herança no que diz respeito a educação ser a maior e melhor herança para gerações, bem como respeito, companheirismo, amor, paz, sabedoria e autonomia sempre na articulação do bem-estar familiar e escolar. Quero agradecer a parceria de cada um aqui presente e ressaltar que sem vocês [a família] os alunos não alcançarão êxito, desempenho e desenvolvimento escolar”, ressaltou.
Coordenado pelo professor Marciel de Assis, foi exibido um vídeo com tema Acompanhamento familiar – Mãos talentosas. O vídeo retratou sobre um aluno que cresceu em um lar rodeado à pobreza e preconceito. Sua trajetória descreve o papel vital que sua mãe, uma senhora analfabeta, mas muito inteligente insistiu para que ele seguisse as oportunidades que ela nunca teve.
Em entrevista, Dona Irineuda que é mãe de dois alunos: Fernanda e Caique, estudantes da Escola Pedro Cazé, disse que a reunião traz maiores conhecimentos a cerca de como os filhos se comportam e também como está o desempenho inferindo a respeito do comportamento do aluno na escola.
“É uma reunião que se faz muito importante para nós pais porque aqui podemos saber um pouco sobre o rendimento escolar dos nossos filhos e de como está o comportamento na escola, pois a gente sabe como são em casa, mas na escola já é diferente com o professor. Isso é importante para que assim possamos ensina-los como respeitar o professor e se comportar”, disse Irineuda.
No Chá da Tarde houve apresentação em slides de momentos de interação e atividades desenvolvidas pelos professores dentro da sala de aula, como também momentos extra sala que ficaram a cargo da professora Heloísa Alves.
Ainda dentro das atividades dinâmicas foi realizada entrega de bilhetes produzidos por alunos sobre a proposta de todos professores da escola nos dois turnos: manhã e tarde. Na oportunidade houve sorteio de brindes, lanche e uma conversa informal onde abordou assuntos pertinentes ao rendimento escolar.
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